Мета: Розвивати логічне мислення, кмітливість, винахідливість у нестандартних ситуаціях, вміння і навики мислити, відстоювати свою думку, робити висновки, розвивати цікавість до математики через гру, читання додаткової літератури; розширяти кругозір; виховувати свідоме відношення до здобуття знань, які допомагають перемогти, бути першими.

Обладнання:

          1. Плакат з назвою гри;

2. Емблеми команд;

3. Сигнальні предмети на столах, за якими знаходяться члени команд;

4. Табло для рахунку;

5. Плакати з завданнями;

6. Плакати з висловленнями про математику великих вчених;

7. Грамота.

1 ведучий. Добрий день шановні любителі математики, любителі мріяти, думати!

2 ведучий. Сьогодні будем, друзі, з вами

Царицю всіх наук вітать

Так можем гордо і по праву

Ми математику назвать.

1 ведучий. Наук на світі є багато,

Їх навіть важко полічить.

Та нам їх треба добре знати,

Щоб всесвітом оволодіть.

2 ведучий. Наука – знайдені алмази,

Вугілля, золото і мідь,

В руках людей могутній лазер

І сотні зрошених угідь.

1 ведучий. Наука – хліб мільйонотонний,

Дари розвіданих морів

І винограду пишні грона,

Й серед пустель пташинний спів.

2 ведучий. Наука нам допомогає

Ракети в космос запускать

І будувати всюдиходи

Щоб грунт на Місяці вивчать.

 Разом. До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин,

Та зараз ми сказати хочем:

Наш Математиці уклін.

1 ведучий. А мені математика – мука:

В ній немає живої краси

Це важка не цікава наука –

В ній лиш цифри і формул ліси.

2 ведучий. Зрозумій, ти неправий мій друже

Не потому шляху ти пішов

Із задачами певно не дружиш

То й поезії в них не знайшов.

1 ведучий. Нестандартні цікаві задачі

Я б розв’язував ночі і дні.

2 ведучий. А мене лиш чекають невдачі

Не щастить в цій науці мені.

 Разом. Проникаючи в зоряні далі,

В таємниці земної кори,

Математика всіх закликає:

Ти міркуй, фантазуй і твори.

1 ведучий. В брейн-ринг грають справжні розуми,

Які кмітливістю повні,

Розв’язують всі приклади і задачі,

І вірять в повну перемогу і вдачу.

2 ведучий. Розпочинаємо брейн-ринг. В ньому приймають участь дві команди знавців: “Математичні ластівки”  і “Дружні математики”.

Привітання команд. Під мелодію музики «Наш сусід».

“Математичні ластівки”

Шлем привіт ми в цьому залі

Всім суперникам своїм.

Хай тепер вони гадають

Переможем ми чи ні.

Хай журі тепер посудить,

Хай посудять глядачі,

Хто ж із нас сильнішим буде

Хто тямущіший за всіх.

(пам – пам, пара…)

А хто грає і сміється,

Хто рахує бали всі.

І кому із нас прийдеться

Нині буть на висоті.

І бажаємо сердечно

Перемоги ми для вас,

Але тільки не сьогодні

Зрозумійте також нас.

“Дружні математики”

Ми, Дружні математики,

Ми будемо іти

В країну математики,

Щоб відповідь знайти.

По горах й по долинах,

По лісу й по містах.

І будемо трудитися

Щоб першість була нам.

(пам – пам, пара…)

Щоб розум показати свій

І досягти мети,

Ми будемо старатися,

Щоб нам перемогти!

Звертаємось до нашого

Любимого журі

Справедливо розсудіть

Ви нас у цій війні.

1 ведучий. Наш брейн-ринг складається з шести турів. Кожен тур має свою назву. Отже розпочинаємо перший тур який називається

«Все про бобрів»

 І. Взнати довжину тіла бобра (в дециметрах) за допомогою квадрата.

 1. З першого рядка виберіть найменше число.

 2. З другого рядка виберіть найбільше число.

 3. З третього рядка виберіть не найменше і не найбільше число.

 4. Знайти суму трьох вибраних чисел.  3,6+2,7+3,7=10

Відповідь: довжина тіла бобра 10дм.

ІІ. Взнати масу бобра (в кілограмах)

  8×27=1656;   1656-1500=156;   156:4=39;    39+61=100;    100:4=25

Відповідь: маса бобра 25кг.

ІІІ. Дуже ціняться хутро і шкіра бобра. З жиру бобра виготовляється лікарство.

      Дізнатися, скільки коштує 100г жиру бобра (в гривнях). За блок-схемою:

 32·5=160; 160-106=54; 54<100; 54·5=270; 270-106=164; 160>100; 164:4=41; 41+9=50

Відповідь: 100г жиру коштують 50грн.

IV. Бобер відмінний плавець і ниряльник, декілька хвилин він може знаходитися під водою. В рядки таблиці, впишіть назви чисел: 900, 6, 1000, 500. В одному з стовпчиків прочитайте назву числа, яке вказує, скільки хвилин бобер може знаходитися під водою.

Відповідь: 5хвилин.

2 ведучий. На цьому перший тур закінчився. Послухаємо з вами вірш Григорія Бойка “Граматика”

 Учень. На братика Кіндратика

розгнівалась граматика.

Погані в нього справи –

Не зна Кіндратик правил.

Та ще й сказав усім

товаришам своїм:

-Люблю я математику

І не люблю граматику!

І ось Кіндрат ледачий

рішати став задачу.

Він розв’язати вміє

і першу, й другу дію.

Та як же, інтересно,

це написать словесно?..

Не вміє він писати,

ні рішень будувати,

і зовсім невідомо,

куди поставить коми?..

Не знаючи граматики,

не втнеш і математики!

2 ведучий. Починаємо другий тур, який називається 

“Чи знаєте ви?”

Найбільша тварина на землі – африканський слон. Взнати висоту і довжину тіла (в сантиметрах) африканського слона і його масу (в кілограмах).

 125-60 →65×100→6500;     (125·4=500)-(125+25=150)→350см;      (65·5=325)+(65+60=125)→450см;

  (6500-2000=4500)+(6500-5000=1500)→6000кг.

Відповідь: висота – 350см, довжина – 450см, маса – 6000к.

1 ведучий. На цьому другий конкурс завершився. Давайте з вами послухаємо вірш Степана Олійника “Ледар - брехунець”.

Учениця. Просить матуся Миколу:

- Синку, внеси мені дров!.. -

Ледар скрививсь і про школу

Мамі нагадує знов:

- В мене уроків багато,

Сила задач і письма… –

З п’ятого поверху мати

Йде до сарая сама.

Дров узяла вона в’язку,

Йде, спочива, що не крок:

Робить синочкові ласку,

Хай тільки вчиться синок.

Вийшла, звалила додолу

В’язку важкеньку сама.

Зве на хвилинку Миколу –

Дома Миколи… нема!

Раз погукала і вдруге.

Де він?.. І стала на мить:

“Певно, подався до друга,

Вдвох щоб задачі робить”

Зовсім не так! Бо Микола

Вже верховодив у грі:

Бив з хлопчиками футбола

В третім, сусіднім дворі.

А як стемніло – з’явився:

- Їсти давайте мені і

Сильно я, – каже, – стомився.

Дуже задачі трудні.

…Ранок. Іде він у школу

Й жде випадкових „удач”.

Вчитель питає Миколу:

- Чом не зробив ти задач?

Чом не зробив, я питаю?.. –

Встав брехунець, пробачивсь:

- Я не зробив, бо з сарая

Дрова для мами носив…

Діти, чекає Миколу

Дуже поганий кінець.

Тож не робіть ви ніколи,

Так, як оцей брехунець!

1 ведучий. Починаємо третій тур, який називається

“Хочу все знати”

На земній кулі проживають птахи – які безпомилково складають прогноз погоди на літо. Назву цих птахів зашифровано прикладами. Застосовуючи спосіб послідовного ділення, знайдіть частки:

        450:18;    315:15;   420:28;   360:8;   2100:15;   600:25;   425:25;   490:14

Замінюючи частки буквами, ви прочитаєте назву птахів – метеорологів.

450:18=25; 

315:15=21;   

 420:28=15;   

360:8=45;   

2100:15=140;   

600:25=24;   

425:25=17;   

490:14=35.  

Відповідь: фламінго.

 - Фламінго з піска будують гнізда в формі зрізаного конуса, в верхній основі роблять заглиблення, в яке відкладають яйця. Висота гнізда залежить від того, яким буде літо: сухим чи дощовим, тоді гнізда будуються високими, щоб їх не могла затопити вода, якщо сухим – то більш низькими.

2 ведучий. На цьому третій тур завершено. Давайте знову послухаємо вірш Григорія Бойка “Все робимо своїми руками”

Учень. Прохає бабусю Ганнуся:

- Погладь мені галстук, бабусю!

- Сама ж ти що маєш робити?

- А я буду вірша учити.

- Ну вчи. Коли вивчеш, як слід,

На столик поставиш обід.

- Хай мама обід приготує:

На збір піонерський спішу я.

- Яка ж у вас буде програма?

- “Все робим своїми руками!”

- І що ж ти покажеш на зборі?

- Я буду співати у хорі

І вірш прочитаю з програми:

“Все робим своїми руками!”

2 ведучий. Починаємо четвертий тур, який називається

“Відгадай”

1.Який із названих звірів найбільший і найсильніший?

          Леопард – 0,9;        Гепард – 9,9;         Тигр – 2,8;           Рись – 1,24.

  Перевірте свою здогадку виконанням слідуючого завдання.

   Обчисліть добуток 28 · 34. Використовуючи одержаний результат, запишіть значення виразів, не виконуючи вказаних в них дій:

               2,8 · 3,4;   28 · 0,34;   952 : 34;    95,2 : 2,8;     9,52 : 3,4;       280 · 3,4

 Найменше із одержаних значень підкаже вам відповідь на запитання.

      9,52;    9,52;    28;     34;    2,8;      952

Відповідь: тигр.

- Тигр – найбільший і найсильніший із названих звірів. Ударом лапи він може завалити оленя, лося, перепливти з убитим кабаном бурхливу річку.

2.  “Я по Росії протікаю, я всім відома, але коли до мене докласти букву з краю, своє значення я   втрачаю і птахом стаю тоді”. Відповідь зашифрована парами чисел. Замініть кожну пару чисел буквою.

Відповідь: іволга.

1 ведучий. На цьому четвертий тур завершений. Послухаємо з вами вірш Євгена Бандуренка “Дуже хочуть тишини”

Учениця. Прісі, Павлики, Парасі…

Сорок душ сидять у класі,

Дуже хочуть тишини.

І тому весь час звучить:

“Тихо!”  “Тихше!” , “Замовчіть!”

- Тихо! Тихше! Ну, тихіш! -

Гриць горлає і Тиміш,

Репетує на весь клас

І Парася, і Панас,

Зоя Олю оклика,

Оля – Прісю і Панька…

Ну й повір, що всі вони

Справді, хочуть тишини!

1 ведучий. Починаємо п’ятий тур, який називається

“Це цікаво знати”

 1. На островах Тихого океану живуть черепахи – гіганти. Вони такої величини, що діти можуть кататися, сидячи у них на панцирі.

      Дізнатися назву найбільшої в світі черепахи допоможе слідуюче завдання.

Відповідь: дермохеліс.

 2. З тварин довше всіх живе черепаха. Вам пропонується програма для обчислення тривалості життя черепахи. Якщо ви вірно виконаєте всі команди програми, то дізнаєтесь, скільки років живе черепаха.

 „КОД”:   1 – додавання;     2 – віднімання;     3 – множення;     4 – ділення;     5 – зупинка.

 0,736+2,464=3,2;  4,8:3,2=1,5;  6,56·4,36=28,6016;  28,6016-1,5=27,1016;  172,8984+27,1016=200

Вказівка. Перша цифра в записі команди «код» арифметичної дії, три інших числа номери ячеєк пам’яті. Команда 1-8-10-13 означає: „Додати числа з ячеєк з номерами 8 і 10, суму записати в ячейку з номером 13”

Відповідь: 200 років.

3. Черепаха – дермохеліс дуже добре плаває, її кінцівки перетворилися в ласти. З панциря черепахи роблять прикраси, а яйця і м’ясо іде в їжу.

    Розв’яжіть рівняння – і ви дізнаєтесь масу черепахи – дермохеліс (в кілограмах)

                                                  8 · х – 3683 = 1117

 8х=4800, х=600

Відповідь: маса 600кг.

2 ведучий. П’ятий тур завершено. Послухаємо ще один вірш Євгена Бандуренка „Невдалі лови”

Учень. Всі діти слухають урок,

Понаставляли вуха,

І тільки Петрик при вікні

Учителя неслуха.

Бо поглядає у вікно,

Бо лине він думками

На берег Бугу, де сидять

Рибалки із вудками.

Вже й сам він вудку закида

Із берега крутого,

Та раптом вчитель підійшов

І запитав у нього:

- Ану-бо, мрійнику, скажи,

Про що тут ішла мова? –

І Петрик – пик, і Петрик – мик,

Не вимовить ні слова.

Збиравсь піймати карася,

А чи бодай плотицю,

А упіймав він замість них

В щоденник одиницю…

2 ведучий. Починаємо шостий тур, який називається

„Чи знаєш ти загадки?”

„Правда, діти, я хороший, на великий мішок схожий. По морям в минулі роки обганяв я параходи.” Хто ж я ?
 

Розв’яжіть приклади:

    На питання всіх прикладів дані букви. Тільки відповідь узнайте – і загадку відгадайте    

  Відповідь: дельфін.

 Підбиваються підсумки за всі тури. Визначаються переможці. Нагородження.